最近，教育部联合多个部门启动的“人工智能 + 教育”行动计划，使我内心深受触动 ，本次在党校的学习，让我能够站在更高的政治站位之上，去重新审视自己个人作为一名人民教师所肩负的使命以及担当 ，面对科技浪潮的冲击，在这种情况下我们也必须丝毫不动摇地坚守为党育人、为国育才的这份初心，努力去成为那个全方位拥抱 AI 时代的大先生。
新时代教师的使命与担当
当下时期里，人工智能正凭借着前所未有的那种速度，促使生产力实现跃升，并且深刻地对生产关系予以重塑，教育部明确指出人工智能将会被纳入到教师资格考试以及认证内容里面去，智能教学系统同样也会辅助我们去开展作业管理、推进智能批改。在党校学习期间我深切地认识到，身为一名党员教师，不但要上好每一堂课，而且更要处于时代变局当中去把握教育方向。我们既需要主动地去拥抱新技术，使得AI为教学减轻负担、增加效益，又得始终如一地保持“立德树人”的那种定力，坚持运用党的创新理论去武装头脑，引导学生树立起正确的人生观以及价值观。
教师如何提升AI数字素养
应对“人工智能 + 教育”的全新要求，怎样提高自身的数字素养成了我近期最为关注的问题。行动计划表明，针对教师队伍会开展人工智能专项培训，构建 50 万个教师教研群组，塑造智能体教学伙伴。我打算主动去学习智能教学系统的运用方式，借助 AI 进行学情分析、人机共同创作备课教师党校学习心得体会教师党校学习心得体会，把更多的精力投身于和学生的情感交流里。我们同样要防备对技术的过度依赖，铭记教育的本质是爱的传递，技术一直是服务于人的工具。
师德师风与数字伦理底线
在技术给予赋能的这种背景情形之下，师德师风的建设呈现出格外突出显著的重要性。今年多个不同地方的教育系统展开举办了师德师风方面的专题培训活动，着重强调突出以德来立身、依靠德去立学、凭借德来施教。我的内心体会感受是，在AI时代当中教师不但不仅仅要把书教得优良出色，更加还需要坚守住数字伦理所划定的底线。比如说例如在运用使用智能批改系统的时候，我们应当始终持续不断地去关注留意学生的心理状态情形，凭借真心真情去深入了解知晓每一个学生个体，而并非仅仅只是单纯依赖依靠算法所生成产生的冰冷没有温度的数据。只有唯有将严格管理管束与深厚关爱爱护两者结合融合起来，才能够真正切实做到“学高成为老师、身正作为典范”。
在此次党校学习所获的心得感悟里头，我深切地感觉到，只有持续不断地学习，并且主动去谋求变化，才能够在智能时代里保住讲台，进而教好学生。亲爱的读者朋友们，在AI技术迅猛发展的当下，您觉得教师最为需要坚守的核心能力是什么呢？欢迎在评论区去分享您的深刻见解，一块儿为新时代的教育事业鼓劲加油！
